Mùa xuân tới, những mầm cây xanh non mơn mởn đua nhau mọc lên, khởi đầu cho những sự sống mới. Các bạn nhỏ ơi, những mầm cây này mọc lên từ đâu nhỉ? Làm sao để từ những hạt giống bé xinh có thể mọc lên thành cái cây cao lớn? Tất cả những thắc mắc này là lý do để cô và trò tại An Preschool khởi động dự án Hạt.
Phương pháp Học dự án – Cách thức để con được chủ động khám phá những kiến thức thông qua sự trải nghiệm, tìm tòi. Thời điểm mùa xuân khi cây cối đâm chồi nảy lộc là lúc những thắc mắc mới được con đặt ra: những hạt mầm cần một quá trình như thế nào mới có thể trở thành cây? Với thắc mắc ấy, dự án Hạt đã được bắt đầu tại An Preschool.
Phương pháp Học dự án là gì?
An Preschool đặt các con làm trung tâm trong hoạt động dạy và học, tạo điều kiện tốt nhất để con được phát triển một cách toàn diện. Đó là lý do vì sao Nhà trường lựa chọn phương pháp Học Dự Án:
- Trẻ chủ động dẫn dắt trong việc khám phá, tự do đặt ra các câu hỏi và tìm cách giải quyết; giáo viên đóng vai gợi mở, truyền cảm hứng và cùng đồng hành với trẻ.
- Tính cá nhân hoá được chú trọng bởi trẻ được tự do thể hiện bản thân qua cách tự tìm hiểu, giải quyết vấn đề và trình bày ý tưởng của mình.
- Các kỹ năng mềm được phát triển ngay từ nhỏ: tư duy phản biện, lập kế hoạch, giải quyết vấn đề, thuyết trình, làm việc nhóm,….
Quá trình thực hiện dự án bao gồm 3 giai đoạn:
- Giai đoạn 1: Sự tò mò của trẻ về sự hình thành của cây là cảm hứng cho dự án được bắt đầu. Trẻ say sưa đặt ra những câu hỏi và hào hứng bắt đầu hành trình đi tìm câu trả lời.
- Giai đoạn 2: Con tìm hiểu về các loại hạt một cách chi tiết thông qua các hoạt động đa dạng; chủ động, sáng tạo trong quá trình khám phá.
- Giai đoạn 3: Con tổng kết lại những gì đã tìm hiểu được, hệ thống lại tri thức một cách tổng quát.
Khởi động dự án
Dự án luôn khởi đầu bằng những câu hỏi mà các con đặt ra:
- Làm sao mà hạt có thể mọc thành cây?
- Quá trình hạt nảy mầm như thế nào?
- Con cần chăm sóc hạt như thế nào để hạt có thể mọc thành cây?
Đồng thời, sau kỳ nghỉ Tết được tiếp xúc với hạt hướng dương, con tự hỏi: Làm sao để hạt hướng dương này có thể mọc thành một cây hoa hướng dương tuyệt đẹp?
Tất cả những câu hỏi đó đã là nguồn động lực để dự án Hạt được khởi động.
Cô và trò đồng hành cùng với nhau như những người bạn để khám phá kiến thức mới, cùng nhau trả lời các câu hỏi thay vì việc trẻ chỉ nạp kiến thức từ giáo viên một cách thụ động và một chiều.
Con được chủ động tìm tòi để trả lời các câu hỏi cũng như tự do đặt ra những thắc mắc trong suốt quá trình học, được thỏa sức sáng tạo để giải quyết vấn đề đặt ra mà không cần tuân theo lối mòn nào.
Phát triển dự án
1. Tiếp xúc, làm quen với các loại hạt
Với đa dạng các hoạt động: thực hiện bóc tách hạt, quan sát hạt dưới kính hiển vi., làm tranh từ các loại hạt,… con vừa có cơ hội làm quen, tiếp xúc nhiều với các loại hạt; đồng thời giúp con phát triển những kỹ năng quan trọng: con phát triển về tư duy màu sắc, tính sáng tạo, kỹ năng vận động tinh, làm việc nhóm,…
2. Thực hành gieo hạt
Cách duy nhất để con hiểu một cách rõ ràng về quá trình nảy mầm của cây là để con được tự mình trải nghiệm và quan sát từ thực tế. Chính vì vậy, con được thực hành gieo hạt để chủ động khám phá, tìm ra câu trả lời cho các thắc mắc mà mình đặt ra.
Đó cũng là ưu điểm nổi bật của phương pháp Học Dự Án: con tìm ra câu trả lời bằng việc tự trải nghiệm, thực hành trong thực tế thay vì cô đưa cho con đáp án một cách thụ động
3. Theo dõi sự phát triển
Vậy cây lớn lên như thế nào? Làm sao để hạt mọc thành cây? Cây cần những gì để có thể lớn lên? Để trả lời cho những câu hỏi đó, con tự mình chăm sóc và theo dõi sự phát triển của cây từ một mầm cây nhỏ cho đến khi cây phát triển cao lớn.
4. Hoa hướng dương
Sau khi được tiếp xúc với hạt hướng dương trong kỳ nghỉ Tết, các bạn nhỏ tự hỏi: Hạt hướng dương ở đâu mà ra? Con tự đi tìm câu trả lời cho thắc mắc này bằng việc được quan sát, tiếp xúc với hoa hướng dương.
Các con được khám phá cấu trúc của hoa hướng dương, để rồi phát hiện ra hạt hướng dương nằm ở phần nhụy hoa. Sau khi quan sát thực tế, con sẽ tự mình ghi chép lại kết quả theo cách riêng của mình.
Tính cá nhân trong hoạt động Học Dự Án được thể hiện thông qua quá trình ghi chép này: tùy vào sự sáng tạo và những quan sát cá nhân mà mỗi bạn có một ghi chép khác nhau, không bị gò bó hay tuân theo bất kỳ khuôn mẫu nào do người lớn đặt ra.
Tổng kết dự án
Sau một quá trình tìm tòi, khám phá, con sử dụng những hiểu biết của mình để cùng cô và các bạn tạo ra các mô hình, làm báo cáo tổng kết cho dự án. Toàn bộ những quá trình học tập của con được ghi lại thành hệ thống và được trưng bày tại trường.
Trong quá trình làm báo cáo, con có thể củng cố lại kiến thức mình đã học, tự do sáng tạo, phát triển các kỹ năng vận động, làm việc nhóm. Và hơn hết, con có được thêm nhiều trải nghiệm thú vị và những kỷ niệm vô cùng tuyệt vời trong những năm tháng đầu đời.
Điểm nổi bật
Quan sát thực tế
Quan sát thực tế cả quá trình phát triển của hạt từ khi ngâm hạt, gieo hạt, nảy mầm, mọc thành cây sau đó lưu lại các mẫu vật.
Ghi chép tiến trình
Tự mình quan sát và ghi chép lại sự thay đổi, thảo luận cùng các bạn về quá trình hạt nảy mầm; từ đó, các con phản ánh góc nhìn và quan điểm theo các cách sáng tạo khác nhau.
Sáng tạo trên đa chất liệu
Sử dụng nhiều chất liệu đa dạng như màu vẽ, đất sét, vải dạ,….để tạo hình, tái hiện lại những gì con đã học.
Phát triển kỹ năng mềm
Cùng cô và các bạn làm việc nhóm trong quá trình học cũng như trong quá trình hoàn thiện báo cáo tổng kết cuối dự án.
Phát triển kỹ năng thuyết trình, nói trước đám đông giúp con tự tin hơn.
